为拓宽全体学生的知识面和学术视野，提高学生博览群书的积极性，

构建复合型创新创业人才培养模式，米乐官网(中国)于1999年在文学院等部分学院试点“读书工程”。2004年6月在全校范围内开展了“读书工程”。为进一步贯彻学校精神，自2012年起，文学院在2011、2012两届实验班中开展了学术型“读书会”。

6月5日下午，国家级教学名师刘敬圻走进米乐官网(中国)文学院第八次读书交流会， 与2011级汉语言文学实验班全体同学相约《红楼梦》，品读才情万种的红楼儿女们的如梦人生。

刘敬圻教授首先从自身多年来的阅读感受入手,结合《统计学与社会学》、《社会科学的比较方法》等书，提出了“让材料说话”的思维惯性、“横剖纵剖”的思维惯性与“由外向内”的研究的思维惯性等三个阅读研究习惯。随后，她结合实例剖析了读者在品读红楼中存在的误读现象，以晴雯、探春、湘云、平儿的人物形象为切入点指出感悟式阅读与研究型阅读的区别，并重点解读了《红楼梦》中少年女仆的生存状态和使用价值。“《红楼梦》是说不完的，也是众说纷呈的，它是洞察东方贵族的一扇窗户,映射出百年望族必然走向衰落的过程。”刘教授强调，实验班学生已经进入了研究者行列，在熟读、精读、细读《红楼梦》的同时，要尽量避免阅读情绪化，主动担负研究者责任，具备正确的阅读和研究方法。

读书会上，同学们畅所欲言、各抒己见，刘教授就同学们所提出的“林黛玉的死是否是对贾宝玉的解救”、“宝玉进入太虚幻境后为什么喊可卿救我”、“曹雪芹最喜欢的人物”等问题做出了细致的解答。

据悉，文学院读书会定期举办，由教学院长直接主抓，由学院学有专长的硕士生导师、博士生导师为学生制定阅读书目，并提出引导性讨论话题，学生和老师共读一本书，随后举办师生面对面讨论的读书会，引导学生深度阅读，思考一些学术问题，为本科拔尖学术型人才的培养奠定了基础。现已举办了莫言作品、余华作品、余秋雨作品、迟子建作品等十余期读书会，在学生中反响热烈。（责任编辑：张笑雷 摄影：耿名）