2007年，米乐官方版中国古代文学教学团队被评为黑龙江省级教学团队，古代文学成为米乐官网(中国)第三个获此殊荣的学科。米乐官方版中国古代文学学科始建于1958年，五十年的发展历程，几代人的不懈努力，古代文学教学团队收获了斐然的成绩，积淀了深厚的底蕴。

一支结构优化合理的团队

上世纪八十年代，以陶尔夫、刘敬圻等为代表的老一辈学者在古代文学各自专擅的学术领域取得了有目共睹的成绩，为学科积淀了扎实深厚的人文底蕴和务实求是的良好学风。

团队带头人刘敬圻教授是首届国家级教学名师奖获得者，在学界享有极高知名度。半个世纪的教学生涯中，刘老师以实际行动诠释着教师这一神圣职业的定义，她的一言一行无时无刻不为后辈树立着榜样。刘敬圻老师十分注重青年教师的培养。团队中曾师从她的胡元翎老师说，刘老师总是对青年教师进行细致入微的帮助，教案交给刘老师，她都会字斟句酌地给予指正；教学中遇到困惑，她也会不厌其烦地进行指导，自己做人、为师的原则都与她的教导分不开。

目前，古代文学教学团队14名教师中，既有教学经验丰富、学术声誉优良的老一辈教师，也有年富力强的后起之秀。其中有教授10人，博士8人，8人毕业于国内其他院校，体现出学历层次高、学缘分布广、学术空间大的特点。

一支教研相映成辉的团队

中国古代文学教学团队承担文学院本科生、硕士生、博士生、博士后培养四个层次的教学任务。汉语言文学专业本科基础课中国古代文学史为黑龙江省级精品课。

“教学是基础，科研是教学的支撑，高校教师除讲授知识外，培养学生的研究能力也是教学目标之一”，团队成员之一、文学院副院长任海天老师这样说到。古代文学教学团队依托于古代文学学科，在科研方面成果显著。近五年来，仅国家社科基金重点项目就有4项申报成功。同时，团队还发表了多部与项目相关的学术专著。据统计，自2002年以来，团队成员累计发表学术论文100余篇，其中数十篇发表在《文学评论》《文艺研究》等权威期刊上；出版学术著作31部，其中在中华书局、人民文学出版社等国家级出版社出版著作10部。2001年以来团队获省级科研奖31项，国家级在研项目7项。在项目研究过程中，有些项目的研究成果即可直接作用于本科生、研究生、博士生的教学中。

一支特色优势鲜明的团队

1999年，团队参与制定了文学院“读书工程”教改方案。读书工程至今已经实施了近10年，不仅帮助学生积累了良好的写作能力和语言表达能力，也让学生在其中受到了中国传统道德的教育。

中国古代文学教学团队在教学中坚持把不断优化与更新教学内容放在突出位置。在这一思路的引领下，文学院开展启发式、个性化人才培养战略。团队实行“分层次授课”模式，将学生分成三个层次。2006级汉语言文学专业的韩健在大一时考入汉语言文学专业实验班，一年多来，他深切感受到，自己的专业基础知识得到了强化，而学术视野也得以拓宽。

团队成员之一，中国古代戏曲与宋金文化研究中心主任杜桂萍教授说，中国古代戏曲和宋金文学和文献研究将成为团队发展新的支撑点。凭借黑龙江省的历史因素和地理位置，文学院宋金文学研究具有得天独厚的优势。团队中的薛瑞兆老师已从事金代文学研究20多年，是金代文学研究的权威；伊永文、辛更儒两位老师从事的宋代文学文献研究成果也十分显著。

五十年的风雨兼程，她张扬个性，始终以素质教育、文化教育为己任；五十年的孜孜以求，她作育英才，执着于增强学生的传统文化底蕴和语言文学素养；五十年的励精图治，她完善自身，建立了新老结合的优秀教学团队，取得了丰硕的研究成果。五十年后的今天，她抖擞精神，必将迈向新的辉煌。这就是中国古代文学教学团队。